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華南師大粵東實驗學校2012—2013學年度 學校工作計劃

發布日期:[12-02-16 11:29:28] 點擊次數:[]

 

一、指導思想

依托華南師大資源,充分發揮本校優勢,緊密聯系本地實際,努力適應生源市場,有效整合各類資源,切實遵循教育規律。以人為本,全面優化學校管理;構建機制,有效增強學校活力;從嚴治校,科學規范學校秩序;科研興校,大力提高教育質量。努力調動全體師生員工的積極性和創造性,在新體制開局年中考全縣第一、高考明顯進步的基礎上,勝利完成加速年的各項工作任務,為學校持續發展奠定更好的基礎。

二、基本任務

1、精編減員,構建富有效率的學校內部管理體系,打造一支思想深邃、作風務實、敢于創新的學校管理團隊。
2、優選提高,加強對教職工職業道德與業務能力的培訓,建立一支各類結構合理、骨干隊伍穩定、整體素質優良的教職工隊伍。
3、積極規范,建立健全學校規章制度,明晰崗位職責,激勵工作熱情,規范工作秩序,提升工作質量。
4、夯實過程,有效促進教育教學質量,在市縣統考及中考高考排位上,確保我校處于前列地位。
5、樹立形象,贏得學生和家長的普遍認可,創造良好的社會聲譽,切實穩定現有學生,廣泛吸引新生來校。

三、主要目標

1、干部隊伍恪盡職守,能力突出,績效顯著,勝任率在90%以上。
2、教師隊伍合格率100%,優秀率50%以上,穩定率達到80%。
3、教育教學及生活秩序良好,無家長越級投訴,無社會負面影響。
4、安全防范工作扎實,重大人身傷亡和財產損失事故率為零。
5、教學質量全面提升,年級統考、中考、高考均在全縣處于領先位次,初中各科保持全縣第一,高中各科在全縣保三爭二。
6、有賽必參,奪獎無空白,在縣級及以上各類賽事中,獲獎率在全縣保二爭一。
7、學生愛校樂學,穩定率在95%以上;招生工作無間斷,與開學時相比,下學期、下學年學生總數只增不減。
8、開源節流,減少財務赤字,控制辦學成本,確保學校正常運轉。

四、管理措施

(一)優化體制管理

1、按照學校工作需要,合理調整內部管理體制,增設教科所、家長委員會,實化團委會的職責,做到職能劃分全面,職責分工合理,隸屬關系清楚,權限分配明確,以建立良好的學校工作秩序,提高學校管理的效率。
2、通過職能分配、行政會議、個別溝通等手段,努力解決好集權與放開的關系,既要維護董事會、校委會的領導權威,防止各自為陣、尾大不掉,又要充分發揮各部門的主動性和積極性,防止畏首畏尾、坐等聽命。
3、實行主要領導包部門、蹲年級、沉學科的方式,大力加強校辦的綜合、協調能力建設,切實發揮教科所的德育、教學統籌作用,努力增強后勤、財務、招辦等機構的服務、配合意識,為全校教育教學提供全面的、多層次的有力保障。
4、加重初中、高中兩部的權利比重,使其在班子選配、教師任用、教育教學的組織上,具有相對獨立的權力;在設施裝備、報酬分配等其它方面,也享有足夠的建議權。
5、進一步拓寬與華南師大的聯系,建立及時而暢通的聯系渠道,切實發掘華南師大優勢資源為我所用,引進更多的辦學思想、教育教學理念等深層次成果,和課堂教學模式、訓練方法、考試內容等操作性經驗。
6、健全黨團工青婦等組織,提高民主治校的自覺性,通過召開各種座談會、設立校長信箱、暢通個別溝通渠道等形式,努力發揮學校各類人員參與學校管理的作用,配合董事會、校委會做好學校管理工作。

(二)落實計劃管理

1、根據校情與學校發展規劃,學校制定出學年工作計劃,經董事會批準后,予以頒布,做為學校進行日常管理、部署日常工作的重要參照,也是各部門制定工作計劃的主要依據。
2、學校計劃要囊括學校工作的各個方面,以教育教學為中心,包含隊伍建設、人事招聘、后勤工作、招生工作、宣傳工作、公共關系建設等諸多方面,統籌兼顧,科學安排。
3、開學前,學校認真進行培訓和指導,提高各部門制定計劃的水平,使部門計劃做到指導思想明確、任務目標具體、各種措施得力,能夠對全學期的工作起到引領和推動作用。
4、強化“計劃是法”的意識,維護計劃的嚴肅性,允許在工作中根據實際情況的變化調整和補充行動措施,但是既定的任務與目標不得隨意降低或放棄。
5、期中、期末對工作進行總結,必須對照計劃檢查措施的落實情況和任務與目標的達到情況,如果存在距離,應當檢查原因,追加措施,以確保學年結束時任務與目標完滿實現。
6、對于重要的活動或中心工作,學校或部門也要擬定書面計劃,進行審慎周密的事前預謀,防止出現過多的疏漏,努力提高工作的質量。
7、計劃是重要的檔案資料之一,要按照分級建檔的辦法,妥善收存計劃歸檔。學校計劃與部門計劃由校辦歸檔,員工計劃由部門歸檔;計劃的制定與歸檔,是學校考核部門、部門考核員工的指標之一,開學第一個月,學校要對計劃工作進行認真檢查。

(三)健全制度管理

1、在全體干部、員工中,通過會議、文件、座談等各種形式,強化依法依規治校的意識,引導全校教職員工增強遵守制度的自覺性。
2、從嚴治校,學校要統一安排,予以指導,以嚴格考勤紀律、強化職業道德、優化教學秩序為重點,按照分級負責、層層細化、逐次推進的原則,擬定各類部門職責、崗位職責、制度、守則、規程、規則、辦法等制度性文件,用以規范學校工作秩序。
3、制度的擬定要人性化與科學化結合,表述要盡量具體化,可操作化,符合“科學管理”的要求,語言準確嚴謹,規范細致明白,努力減少管理上的漏洞,避免無序狀態的產生。
上一級管理者,要對下一級制定的制度進行檢查和指導。
4、訂立制度是為了引導大家辦事講規則,建立起良好的秩序以促進工作,因此,要把制度的宣講貫徹環節抓落實,采用大會宣講、室內張貼、網站公布等形式,讓大家明白制度規范的意義,清楚制度所約束的方面,時時進行自我提醒,減少執行制度的阻力。
5、施行制度管理是管理者的基本手段,在期中期末以及學年結束時,學校要對各部門實施制度管理的水平進行認真考核,考核的主要指標是擬定制度性文件的多少、制度貫徹落實的情況如何、部門的工作秩序及工作績效怎樣。
6、制定鼓勵進步、表彰先進、獎勵成果的方案和制度,完善激勵機制,使制度管理具有推進各項工作的積極作用。

(四)夯實過程管理

1、學校建立嚴密的督導機制,對各部門的工作進行全程督導,杜絕工作計劃束之高閣、制度文件紙上談兵、工作疲軟缺漏屢現的狀況產生。
2、每天學校干部值日、學部管理人員值日、學生自治組織值日、保安人員巡查,“四

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